本文目录一览
- 1、有关人力资源管理论文范文
- 2、年会活跃气氛小游戏
- 3、新年有什么游戏适合一家人玩？
- 4、超级跑跑是什么样的游戏，是免费的吗？
- 5、社团活动有哪些游戏?
- 6、浅谈如何提高小学美术课堂教学魅力
- 7、简单又好玩的亲子游戏有哪些
有关人力资源管理论文范文
人力资源管理 已经成为了企业变革的倡导者和推动者。下面是我为大家整理的有关人力资源管理论文，供大家参考。
有关人力资源管理论文 范文 一：人力资源 _ 管理中社会 保险 的作用分析摘要：随着市场竞争愈发激烈，世界范围内对于人才的争夺也越来越火热，员工作为企业生产的主要因素，也越来越受到企业各个企业的重视，对于中小企业来说，想要在未来进一步积累实力，就更应该重视对人才的管理。在中小企业进行人力资源管理工作的过程中，社会保险是其中不可或缺的重要组成部分，本文便从激励员工、提高生产、稳定队伍以及减轻负担等四个方面，分析在中小企业的人力资源管理工作中，社会保险所发挥的重要作用。
关键词：中小企业;人力资源管理;社会保险;作用
中小企业的特点是规模小、竞争力弱、生产效率低，在市场上的竞争压力较大，因此，中小企业在用人时更多的会考虑人才的实用性特点，考察其能够为企业做出的贡献率。但人才对企业也是有要求的，企业想要留住人才，就必须不吝啬在人力资源管理过程中的投入，而社会保险便是其中的重要组成部分，对于中小企业的人力资源管理工作有很大的促进作用。
一、具有激励员工的作用
在中小企业中，薪酬福利是收拢人才的重要手段，而社会保险便是其中不可或缺的组成部分。中小企业在发展过程中想要构建起健全的人力资源管理体系，就需要将“以人为本”作为发展原则，将社会保险的作用充分发挥出来。企业在人力资源管理过程中运用社会保险，能够将员工的工作情况与企业给予员工的相关福利挂钩，从而达到激发员工工作积极性，发挥员工主观能动性的目的。另外，员工在日常工作过程中可能会存在一些消极情绪，社会保险也能够在一定程度上调节员工的工作心理，消除消极情绪，从而提升工作效率，有利于营造良好的工作氛围。
二、具有提高生产的作用
运用社会保险，能够营造出更加良好的工作氛围，在良好的工作氛围之下，员工便很容易产生对企业归属感与安全感，与此同时，还能够激发员工的自我认同感，有利于企业对员工忠诚度的培养，另外，良好的工作氛围还能够在很大程度上降低工作过程中的纠纷。企业还可以以相关法律为基础，根据员工的工龄以及资历，适当调整社会保险的缴费基数，这也等于侧面调整了员工工资，对于员工来说，这种方式起到了良好的激励作用，不仅体现出了中小企业在人力资源管理中“以人为本”的发展理念，还促进了企业生产。
三、具有稳定队伍的作用
中小企业想要维持在激烈市场竞争中的地位，并实现进一步发展，有一个稳定的团队是基础与保障，而社会保险是企业在进行人力资源管理工作时长远计划的体现。从员工的角度讲，企业为其缴纳的社会保险一般只有在退休之后才能获得相应的经济补偿，但如果在企业用人过程中，员工单方面想要与企业解除 劳动合同 ，企业为其缴纳的社会保险也会终止，员工的个人利益也会因此受到损害，所以，很多员工出于这方面考虑，便会在 离职 问题上更加慎重。有了社会保险的“束缚”，中小企业中的离职率可以得到有效降低，人员流动量小，企业团队的稳定性便会提升。另外，对于一些资历较浅，但对企业贡献率较高的人才，中小企业也可以采取适当调整社会保险的缴费基数的方式给予奖励，以平衡这部分人的心理，不仅留住了人才，还没有增加中小企业有限的人力资源费用，对于维护企业团队的稳定性也有很大意义。
四、具有减轻负担的作用
中小企业在发展过程中的资金相对较少，而且盈利能力不强，在面对经营风险的过程中，也不具备很强的抵御能力，因此，如果企业出现失误，就很有可能面临破产风险。而社会保险包括医疗、养老、失业、生育、工伤等部分，几乎囊括的员工生活与工作中的每一个方面，企业为员工缴纳社会保险，一旦员工出现生育或工伤等问题时，原本应该全部由企业支出的费用，便由社会保险分担出去很大一部分，这部分支出由企业转移到了保险公司中，在很大程度上减轻了中小企业人力资源管理工作中的负担，有利于中小企业将有限的资金投入到经济活动中，进而提升企业在市场中的竞争力，促进企业的进一步发展。综上所述，在愈发激烈的市场竞争中，中小企业想要不被市场所淘汰，就必须与时俱进的对自身管理方式进行调整，树立起“以人为本”的管理观念，真正站在员工的角度考虑问题，在保证员工利益的前提下提升企业利益。现阶段，中小企业在进行人力资源管理工作的过程中，社会保险已经成为一种不可或缺的重要手段，科学合理的运用社会保险，能够归拢住中小企业中的人才，稳定发展团队，促进企业生产，为企业的进一步发展奠定基础。
参考文献
[1]史红英.社会责任转移视角下中小企业人力资源管理机制改革研究[J].商业经济研究,2015(8):118-119
[2]罗鄂湘.人力资源管理实践规范性对中小企业创新能力的权变影响研究[J].工业技术经济,2015(9):94-98
[3]郭海莹.我国中小企业人力资源管理咨询现状实证研究mdash;mdash;以X企业为例[J].中国商贸,2013(35):4-7
有关人力资源管理论文范文二：人力资源管理案例教学协同运用[摘要]通过对湖南省高校教师的调查发现，“人力资源管理”课程案例教学存在的问题有两类，一类是可以通过改进教学管理得到解决的管理类问题，另一类是需要改进和完善案例教学方式 方法 才能解决的问题。合作学习的优势可以用于弥补案例教学法的不足，将案例教学与合作学习有机结合起来，协同运用于“人力资源管理”课程教学过程中，可以扬长避短，耦合增效。案例教学法与合作学习在“人力资源管理”课程中的协同应用需要同时关注课前准备、课堂运用和课后 总结 相互关联的三个部分。
[关键词]人力资源管理;案例教学;合作学习;协同运用
一、“人力资源管理”课程案例教学及存在的问题
人力资源管理是一门实践性很强的学科，在教学与研究中，教师能否模拟实际人力资源管理活动，使学生有身临其境之感对教学的成败至关重要。案例教学法是一种以学生为主体展开的自主性、探究性的开放式教学模式和方法，它将教与学有机结合，大大提高了学生分析问题和解决问题的实际操作能力。但是，当前教师对在“人力资源管理”课程中实施案例教学存在一些问题与困惑，这严重影响了该课程的教学效果和教师采用案例教学法的积极性。为了深入地分析这一问题，本课题组于2014年1月mdash;3月采用个人访谈法和问卷调查法，对教师在“人力资源管理”课程案例教学中存在问题及问题产生的原因进行调查与分析。首先选取湖南师范大学、湖南商学院、湖南科技学院3所高校的10名教师进行开放式个人深度访谈，然后选取湖南省高校的47名教师进行问卷调查。统计分析表明，在“人力资源管理”课程中实施案例教学普遍存在两类问题。一类是可以通过改进教学管理得到解决的管理类问题，主要是:教学理念和 教学方法 落后(84.3%);案例资源不足，案例库建设滞后(79.6%);教师专业素养低，案例教学水平不高(70.1%);教学基础设施和教学投入缺乏(69.4%);领导重视不够、教学管理制度僵化(53.2%)等。另一类是案例教学法本身固有的无法解决的问题，主要是:在案例讨论与集体学习过程中，学生相互之间的交流与合作性学习不足(84.9%);忽略了对学生非认知品质与合作学习技能的培养(75.0%);教学过程中师生缺乏互动性，学生参与案例学习积极性不高(67.3%);等等。后一类问题需要通过改进和完善案例教学方式方法解决。
二、合作学习对案例教学法的耦合作用机制
合作学习是以学习小组为基本单位，动态地利用各主体之间的互动关系，在一定的激励机制下为获取个人和小组习得成果的合作互助式的学习策略体系。在“人力资源管理”课程教学过程中，如果将之与案例教学法协同运用，就能够与案例教学法产生耦合作用，发挥联动效应。第一，合作学习注重突出教学的情意功能。传统教学模式往往只注重教学的认知功能，关心学生的学业成绩，合作学习教学模式不仅使学生获得认知方面的发展，而且让学生获得信任、认同、成就感，满足学生的情感需要，突出了教学的情意功能。第二，合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”，把重点放在学生的“学”上。在合作学习课堂上，教师角色发生了根本性转变，主要扮演活动组织者的角色，不再直接干涉学生的学习方式和内容，他们只是通过对组织形式的干预和引导来保障学习的有效进行，教师充当活动的“管理者”“顾问”“参与者”，学生才是整个学习活动的“主角”。第三，合作学习以班级授课为基础，以学习小组为基本学习单位，其基本教学模式是:学习目标设计rarr;目标呈现rarr;集体讲授rarr;小组活动rarr;测验rarr;反馈与补救。合作学习中的讲授是师生合作设计的，力求简要清晰，有较强的启发探究价值，有利于提高学生的求知欲和学习兴趣。第四，合作学习师生之间、生生之间甚至师师之间的多边互动。传统教学模式只限于教师与学生群体之间的彼此影响和相互作用，而合作学习把整个教学过程建立在多边活动的基础上，有利于提高学生之间的互动性和学生的学习参与积极性。总之，合作学习充分开发与利用课堂教学系统中的人力资源，追求课程教学的认知目标、情感目标和技能目标的均衡达成，这对于克服案例教学法的缺陷与不足，提高学生的学习积极性和综合素质具有重要意义。
三、“人力资源管理”案例教学与合作学习协同运用的组织实施
案例教学法与合作学习在“人力资源管理”课程中的协同应用需要同时关注课前准备、课堂运用和课后总结相互关联的三个部分。
(一)课前教学设计与准备
首先，授课教师需要明确应该做好一些准备工作，如教学的目标设定与基本原则、教学案例的准备与选择、合作学习方式方法选择、场地设施准备以及辅助工具准备等。在“人力资源管理”课程教学中，其教学目标是多元化的，不仅包括学业目标，还包括学生同他人互动交往的社会技能目标。其中学业目标又包括理论知识与专业技能等认知目标和情感、态度、价值观等情感目标两个方面。合作 学习方法 选择需要考虑不同学习方法各自的优缺点和适用条件，比如，如果教学目标是以学业目标为主，让学生通过自由探究的方式学习大量新知识，可以采用小组调查法和拼图法;如果是复习巩固已学的旧知识，可以采用小组游戏竞赛法或小组辅助教学法等方法。此外，教师还要引导学生做一些必要的准备，如阅读案例、自学相关理论知识、做好讨论前的心理准备、拟定小组讨论与课堂交流时的发言提纲、学习如何与他人合作，以及掌握一些必备的合作学习技能。
(二)课堂教学运用与管理
课堂运用的基本过程主要包括合作学习小组的组建与管理、案例课堂交流的组织实施两方面的内容。通常情况下，小组规模为2～6人较为合适，这样既能可以保证每个组员有充分的参与机会，能较好地承担个人责任，又能帮助学生建立良好的人际关系，促进小组的积极互动。当然，在具体确定小组规模时，还需要考虑到全班人数、教室空间、学习时间、可用学习资料的多少等实际情况。此外，教师还需综合考虑学生的成绩、能力、性别、思维模式、学习风格等个体特征差异进行分组，其基本原则是增加小组内成员之间的异质性，提高小组之间的同质性。课堂交流是案例教学过程的中心环节，是整个合作学习的高潮。在小组合作学习过程中，教师需要对学生的合作学习行为进行观察、监督与协调，在必要的时候给予指导，并对存在的问题和特殊情况妥善处理。比如，有些成绩比较好或平时表现好的组员在小组活动过程中喜欢独占发言权。遇到这种情况需要教师及时处理，比如给学生分配不同角色，并定期轮换;使用发言卡或发言棒，限制每个人的发言次数和时间。有些学生不认真倾听小组 报告 和总结发言，这时教师可以规定，每个小组报告结束后，其他小组必须提1～2个问题，由汇报小组的同学回答问题。
(三)课后 教学总结 与评价
总结发言结束后，教师应对讨论中出现的普遍问题和重点问题进行总结和评价，适当扩展与延伸，并指导各个小组合作完成案例学习书面报告，以便消化吸收案例学习的成果。一般来说，教学评价既要评价学业目标的完成情况，也要考查学生对社会技能的掌握情况，评价内容应包括知识、认知技能、社会技能、情感、态度、价值观等多个方面。评价方式包括教学过程中的形成性评价和教学结束后的总结性评价两个方面。其中形成性评价目的在于了解学生在合作学习过中达到学习要求的程度，教学过程中存在的问题和缺陷等，以不断调整偏差，改进教学;而总结性评价目的在于确定学生成绩，考查教材组织、学习方法选择、教学活动安排等的恰当性，以及合作学习的总体效果。此外，教师还要及时收集学生对教学的评价和反馈信息，以调整、完善教学内容和方式。
四、结束语
总之，综合运用案例教学法和合作学习策略进行“人力资源管理”课程教学，能极大地提高学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，促进学生综合素质的全面提升，达到课堂教学的最佳效果，是值得尝试的人力资源管理教学新模式。当然，在具体实践过程中，教师还应随时关注教学过程中出现的新情况和新问题，并想办法及时解决。
参考文献:
[1]王坦.合作学习mdash;mdash;mdash;原理与策略[M].北京:学苑出版社，2001.
[2]伍新春，管琳.合作学习与课堂教学[M].北京:人民 教育 出版社，2010.
[3]雷志柱.人力资源管理案例教学中的合作学习模式研究[J].现代企业教育，2011(2).
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年会活跃气氛小游戏
临近年底，年会成了HR们手头最重要的事情。我在这里为大家准备了一些年会活跃气氛小游戏，简单又好玩，再也不用担心年会冷场尴尬了！
年会活跃气氛小游戏11、瞎子摸东西
物料：纱布，物品。
概要:蒙眼前进摸东西。
方法:
1）各队轮流派出1人；
2）把东西放在起点前方5步的地方；
3）回到起点蒙眼旋转三次以后出发；
4）能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
该游戏大约持续20分钟。
2、挑战数数字
规则：
1）所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数；
2）比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
该游戏大约持续30-40分钟。
3、抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
4、五毛和一块
裁判：一名，负责发号司令?
规则如下：分组
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
该游戏大约持续20分钟。
5.夹乒乓球
规则：
1）每组两两搭档，一人一只乒乓球拍；
2）在篓子里夹出一个乒乓球，跑到指定的篓子，将乒乓球放进篓子里，跑回起点；
3）再换本队其他两名队友继续夹乒乓球，最后篓子里乒乓球最多的组获胜。
该游戏大约持续25分钟。
6、踩气球，猜谜
由每个游戏胜利者进行。
规则：
1）每个人的腿上绑两只气球，裁判发号施令；
2）大家互相踩破其他人的气球，得到纸条，猜出谜底的人，整组得到奖励。
该游戏大约持续30分钟。
泡泡糖
游戏准备：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数。
游戏规则：当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
注意：在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
7、比长短
参加人数：分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上；一位主持人
游戏规则：主持人宣布要比的单位前，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。等被派出的人都出来后，主持再说比什么。计算每次比完的输赢即可。题目必须在看到被派出的人之前想好比如： 比长：比手臂；比上衣；比头发… 比短：比手指头；比裤子或裙子… 比高：比声调；比手抬起来的高度… 比大：比眼睛；比手掌… 比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…
注意：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！
8、明星秀
道具：电影或录像、歌舞表演
参加人员：自定
游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。
9、舞林大会
道具：纸、彩带等手工工具，音乐
参加人员：分成几个小组
游戏规则：给每组配一些纸,彩带等,然后让每个小组抽一个题目,比如:孔雀舞/草裙舞/肚皮舞什么的,然后各组选出一个代表,组内成员将所发的道具给摆造型、跳舞的人打扮一番~~配上合适的音乐,比试比试
10、击鼓传花
道具:鼓或音乐、花
参加人员：集体
游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
年会活跃气氛小游戏2分组游戏：
一、拉小猪走
目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来
二、赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
（2）不准用脚踢球。
教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球
玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：
（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
（3）守门员不得离开守门去去堵截。
可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。
四、对碰球
目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
准备：皮球若干个。
玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
集体游戏：
一：没有鼻子的"大象"
目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
二：五指歌
目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。
⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。
⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。
三：小鸡吃米
玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
四：小鱼追小虾
玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
五：顶羊角
目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
六：夹包跳
目的：练习跳跃动作
准备：沙包每人1个。
玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前 进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
七：狐狸和兔子
目的：训练双脚向上跳的'能力
准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。
玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗？”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当！”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说：“狐狸来了！”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。
规则：
(1)"小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。
八：跳圈运粮
目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）
玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
九：竹篓接球
目的：练习运球走和接球。
准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。
玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。
规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。
十：螃蟹赛跑
目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。
准备：80厘米长的绳子若干根。
玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑！”说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。
规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。
年会活跃气氛小游戏31.年会游戏众鸡争食喜迎春
时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。(道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米)
2.年会游戏层层加码
制作30根长宽各500px高1m的泡沫长方体作栋梁，每三根并排为一层，纵横交错的迭起十层的塔。参加游戏者三人为一组，分三组。依次抽取下面的长方体放到最上面去，一直到塔倒塌为之，则倒塌之前的一组获胜。为了醒目，栋梁一般会包装红色即时贴，顶面和地面贴有客户logo或产品。音乐的配搭很重要，特别是到了后期，需要搭人梯的时候，紧张的音乐会让现场气氛更加刺激。
3.年会游戏明星签名
这是对不太熟悉的人在一起时比较好用的全员参与的暖场游戏。每人发一张表格，上面有一些比较有趣的问题，譬如左撇子的人是——，喜欢洗澡的时候唱歌的是——，然后要求所有人在音乐结束前找到符合要求的人，请他们在表格中签名，最先签完的人可以得到奖品，音乐结束还没有完成的人将会受到惩罚。音乐结束后，主持人要进行“检查”，主要目的是随机采访，烘托气氛。
4.年会游戏教你一招
类似于明星签名。每人发一张小卡片，在上面写下自己的工作生活小技巧，然后与自己不认识的人交换，并互相签名。然后主持人会随机采访几个人，请他们大声念出得到的卡片上面的技巧。以上两个活动主要用于暖场，并最好有助手协助催促大家离开座位开始互动，音乐的效果同样不可忽视。
5.年会游戏斗兽棋
这是一个可全员参与的游戏。我们都玩过石头剪刀布的游戏，现在将这个游戏搬上舞台，邀请参加游戏者分为两组，教给他们摆出“大象”“老虎”“老鼠”的不同造型，然后按照大象-老虎-老鼠-大象的规律进行组队组pk。共分3轮，每轮3个回合，每轮之前给30秒时间，各组讨论统一的造型顺序，然后在主持人的口号下，各组同时喊出口号并摆出其商量好的造型，失败一方将被罚下1人，如果有人与组内其他人造型口号不同，也将被罚下。
6.年会游戏春联拼图
这是一个可以全员参与的游戏。寻找12首7言诗和4首5言诗，分为4组，将每组所有春联的汉字打散混在一起。游戏参与者要在最短时间内将春联拼出。可以采用多种形式，如将汉字贴在小灯笼上，或贴在空白春联上，或印在大的kt板上等。该游戏娱乐性一般，但是参与性和美观性较强。另外，可将某些汉字融入其中，如“春”字、“月”字等。
7.年会游戏儿女英雄传
将5个武侠故事恶搞串烧，然后在15分钟内指导参与者表演主线(舞蹈及武打动作)，更多的是参与者的即兴发挥。参与者全部穿着古装，按照故事情节依次上场，分别是至尊宝与紫霞仙子、郭靖与黄蓉、杨过与小龙女、张无忌与赵敏、嫦娥与后羿。故事情节搞笑、高潮不断，通常是晚会的压轴节目。
8.年会游戏汉宫投壶
直径3米的吉祥喷绘正中心，放一个大口径花瓶，参与游戏的人着古装，手执1000px长荧光棒若干，1分钟时间内尽可能多的投入花瓶内。此活动亮点在于古装和广泛的应用，如中秋就叫月宫等，如果在晚上举行则荧光棒的效果更好。
9.年会游戏空中飞人
将四把椅子摆成一个正方形，四个人朝四个方向坐在椅子上，向后躺倒并枕在下一个人的膝盖上，成一个正方形，然后将椅子抽走，坚持1分钟获胜。然后增加人数，最多可以搭成10个人的圈。
10.年会游戏音乐共鸣圈
准备700根铁管(可以买到)，分别是哆、唻、咪到高哆，然后将人群分为7个方阵，每个方阵拿一个音，主持人指到哪个方阵，该方阵同时敲出声音。先分别试音，然后从哆到高哆的音顺序敲出来的时候，全场会为这样的天籁之音而惊讶。然后可以练习几个简单曲目，如两只老虎、一闪一闪亮晶晶等。
新年有什么游戏适合一家人玩？
今天除夕了，明天就是过年了。家庭聚会上除了有大人还会有小孩，大家可以吃吃零食、聊聊家常，还可以进行下面这几个亲子类活动，活跃气氛。
第一，词语接龙
词语接龙包括成语接龙，成语接龙难度比较大，对于年龄比较小的孩子来说，词语接龙更能够让他们参与其中。活动、游戏就是为了活跃气氛的。只要词语能接下去，不管是两个字的，三个字的，还是四个字的，只要有这个词咱就算，当然，也是为了这个游戏能够玩的久一点。
第二，你比我猜
你比我猜能够充分调动孩子语言表达能力和肢体表现能力。家庭大聚会的时候可能是好几个小家庭在一起。在同样时间内，看看哪个小家庭猜对的多，通过比赛的形式，拉近亲友之间的距离。
第三，猜谜语
谜语是一种有趣的文字游戏，一家人围在一起猜谜语其乐融融。有小朋友参与的猜谜可以选择一些比较简单的谜语，奖品可以是红包，猜错可以惩罚才艺表演，让小朋友有展现自我的机会。
第四，棋类游戏
象棋、跳棋、围棋、军棋、飞行棋、五子棋，各种各样的棋丰富了我的童年，现在逢年过节，小朋友能玩的也不是很多，如果过年家里有小朋友来做客，多备几盒棋也是不错的选择。
有家长说，现在过年没有年味了，只有放假的感觉，这或许是我们身上的担子重了，整理家务、处理杂物，已经让我们无暇欣赏身边的美景，已经让我们无心品味出锅的美食。
作为家长，再也体会不到拆开红包的惊喜；童年不再来，我们能做的也是给自己的孩子留下一份美好的回忆。年味是孩子们的，成年人什么也没有。
超级跑跑是什么样的游戏，是免费的吗？
基本信息栏中文名： 超级跑跑
外文名： Tales Runner
游戏类别： 竞速类网游
游戏平台： PC，网络游戏
开发商： 韩国RHAON
运营商： 盛大网络
游戏画面： 3D
测试时间： 2007-05-31
一、《超级跑跑》游戏特色
1.动作赛跑网络游戏
韩国游戏年度创意大奖得主。火爆韩国，风靡亚洲，全新型态的竞速网游，从赛跑延伸到跳跃、游泳、滑雪、登山、攀岩等等各式各样的运动形式，前所未有丰富的竞赛方式。
3.一个地图就是一个童话故事
游戏地图源自韩国及世界著名童话，故事情节强，并极具观赏性。游戏方式迥异，看似美丽梦幻的童话也可能暗藏危险，每个地图就像一个不同的冒险游戏，新鲜而刺激，拒绝简单枯燥。
2.自带主城的休闲网游
实现自带主城功能的公园系统，设有多种公共设施，就像一个五彩缤纷的游乐园，是玩家聚会嬉戏的最佳场所，在美丽的公园说不定可以制造激动人心的浪漫相遇。
4.开创竞速养成网游新模式
在游戏中，每一位玩家将会得到一块免费的农场空地，并可以自己的喜好来进行装饰农场。农场内玩家可以种植植物、喂养宠物；并且能够通过植物和宠物的成长收获到其他惊喜道具。
、《超级跑跑》配置要求
1.基本配置
CPU Pentium3 (800Mhz 以上 )
内存 256Mb以上
操作系统 Windows 98/2000/XP/Vista
硬盘空间 500Mb 以上
系统资源 建议 Free 60% 以上( 若系统资源低于 15% ，请关闭其它应用程序）
驱动程序 支持 Direct X 9.0
显示卡 32Mb 以上显存
网络设备 56Kbps 速率以上的拨号连接
声卡 Windows 兼容声卡
2.建议配置
CPU Pentium4 (2Ghz 以上 )
内存 512Mb 以上
操作系统 Windows 98/2000/XP/Vista
硬盘空间 1.0Gb 以上
系统资源 建议 Free 60% 以上( 若系统资源低于 15% ，请关闭其它应用程序）
驱动程序 支持 Direct X 9.0
显示卡 64Mb 以上显存
网络设备 512Kbps以上的ADSL连接 或 光纤连接
声卡 Windows 兼容声卡
、《超级跑跑》背景故事
我是出生于非常非常美丽又超梦幻的国家，伺候着有品味又仁慈又活泼的国王亨利三世，带给世人无比幸福快乐的小丑。今天有一个非常有趣的消息要公告天下。
我们的王国以人们的梦想以及希望作为能量，创造出这个以童话故事的美景点缀而成的人间乐土。近日不知为何，人们不再拥有梦想与希望，就算孩子们也不再爱看童话书了，使得我们的国家正面临重大的危机。与此同时，若这片土地失去原动力，现实世界的梦想与希望也会随之而永久消失。
有品味又仁慈（下删数千字）的亨利三世，为了守护我们王国美丽如画的土地，以及现实世界的梦想与希望，国王下定决心，举办一次以“梦想之都 童话角度”为题的活动，举行“童话世界观光赛跑大赛”，优胜者能够在比赛的过程里，重拾早已被遗忘的童心。故此，人们都称呼此次比赛的跑手“Tales Runner”。
、《超级跑跑》角色介绍
光光
年龄：11岁
国籍：韩国
身高：140cm
体重：35kg
血型：O型
职业：国小田径队
性格：为人活泼好动、乐于助人，是个自小喜欢跑步的小运动员。他拥有强壮的身体，面对什么困难都甘愿一一克服；因此身边有数之不尽的朋友，是个天生领导者。由于他有着冒险家的精神，因此常常闯祸，偶尔也会是个捣蛋王。
明明
年龄：10岁
国籍：中国
身高：130cm
体重：32kg
血型：B型
职业：电影明星
性格：活泼开朗，是个人见人爱、车见车载的可人儿，不过自小已经是童星的她，一直都是风头健而变得有点骄傲。
莉娜
年龄：17岁
国籍：法国
身高：155CM
体重：38kg
血型：A型
职业：法国OPERA芭蕾团
角色介绍
在严谨的家庭教育下长大，培养出待人至诚之道。她并不追求奢华的生活，只专注生活中的点点滴滴，是个懂得享受生活的女孩子。每当她下定决心要做好一件事情时，她会带着钢铁一般的意志面对任何挑战。
大熊
年龄：18岁
国籍：巴西
身高：192cm
体重：125kg
血型：O型
职业：学生
天生拥有巨大的块头，虽然外表孔武有力，内心却比任何人单纯和善良，自小喜欢造型可爱的小东西，兴趣是饲养小动物及收集卡通模型。
蒂蒂
年龄：21岁
国籍：韩国
身高：168cm
体重：52kg
血型：O型
职业：歌手
角色介绍
为人乐观，待人亲切，性感的外型深受年轻人欢迎，由于她太受欢迎了，工作有如排山倒海般做个不停，使她患上严重的便秘……为了解决便秘问题，她决定参加亨利国王举办的比赛，夺取愿望之石。
琪琪
年龄：16岁
身高：152cm
体重：34kg
血型：AB型
国籍：日本
职业：学生
角色介绍
格外的有著很强的灵异能力而从小开始就能看得见灵魂的琪琪，受到灵魂们的煎熬和周遭异样的眼光而话很少且个性也变得灰暗。就这样听到在大会里给获胜者可以实现任何愿望的”愿望之石”之后，决定参加。希望在大会赢得第一名，并脱离那受到诅咒的命运恢复成平凡的少女生活。
角色特点：
这位角色的特色就是可以戴上各种不同的灵魂道具。
纳鲁西斯
年龄：19岁
国籍：中国香港
身高：190cm
体重：55kg
血型：AB型
职业：模特
角色介绍
自小便当上模特，认为自己就是世上最英俊的人。为了达成永远英俊的梦想，参与童话世界的赛跑比赛，希望夺得愿望之石。
雷(港服叫轩少)
年龄：18岁
国籍：英国
身高：178cm
体重：69kg
血型：O型
职业：学生(天才赛车手)
角色介绍
既是学生又是一流的赛车手，拥有冷傲的个性，而且坚持自己的原则。若遇到违背自己原则及不公平的事则会无法忍受，因此时常和别人产生摩擦，更加被人以为他是一个非常反叛的少年，不过轩少本人却一点也不在乎。
贝儿（KAY港服）
年龄：17岁
国籍：海岛
身高：162cm
体重：45kg
血型：O型
职业：海岛少女（学生）
角色介绍
从小生于大自然，样子可爱且有正义感，为人率直豪迈,不拘小节。从小居住的熊掌 岛因环境问题面临消失为拯救海岛，甘愿放弃一切，决定求得可以实现任何愿望的愿望之石。
凯或卡伊（韩F7.23新角色）
年龄：不详(推测17岁)
国籍：无（是地狱博士捡回来的）
身高：177
血型：B
职业：不详
角色介绍
第10个游戏角色是以黑小孩的理念制作的“卡伊”，与现在进行的‘混乱时代’ 有着密切关系人物。卡伊分别为魔鬼和天使 2个阵营，作为经过‘混乱战争’的 玩家开始了解其他故事的主要线索，将集中玩家的注意力。
、《超级跑跑》游戏模式
（一）比赛形式
超级跑跑一共有三种比赛形式，他们分别是：
1.标准竞赛（8人竞赛）：分为个人比赛或者团队赛两种，只要有两名玩家便可以开始比赛，房间内最高可以8人同时参加比赛。
2.30人竞赛（台湾、大陆、香港先后调整为20人）：最高30人同时进行比赛，在这个模式中，会有一些生存地图，在30人模式中有些地图必须要有9人以上才可以进行比赛。20人模式中则是6人就可比赛，但是美国TR30人竞赛中逃亡地图最低2人即可开始。（大陆最高可20人同时比赛）
3.接力赛：玩家自行组队通过接力的方式进行比赛，一共最多可以参加6组，每组3人，一共跑3棒。
（二）玩法模式
1.竞速模式
竞速模式的地图中不会出现道具胶囊，玩家之间以纯速度决出胜负，最先到达终点或者完成任务就可以获胜。
可以开启竞速模式的频道：小鸡频道、初级频道、高级频道、地狱频道
2.道具模式
道具模式的地图中会出现道具胶囊，玩家撞到道具胶囊就可以随机得到各种道具。道具中有陷阱系列（蜂巢、铁桶陷阱等）、攻击系列（禁止跳跃板、小疯鸡等）、加速系（神气高跟鞋、加速药水）、防御系（防御气囊等）等等。有效的使用这些道具是道具赛胜利的关键。
可以开启道具模式的频道：小鸡频道、初级频道、高级频道
3.团体模式
团体模式可以分为8人房间的红蓝队对抗模式和接力赛房间中的6队混战模式。8人房间的团体模式中可以是1V1、2V2、3V3、4V4（四人同心和四人同舟必须是4V4）。而接力赛团体模式可以是2队对抗也可以是3队、4队、5队、6队对抗，但每队参赛人数必须满3人。
可以开启团体模式的频道：小鸡频道、初级频道、高级频道
4.生存模式
生存模式中玩家除了努力跑到终点意外终点以外，还得躲过各种障碍，攻击，解答题目等等，如果被攻击或者落后就会在比赛结束前就被淘汰。
可以开启生存模式的频道：小鸡频道、初级频道、高级频道
5.养成模式
养成模式分为宠物养成和农场动植物养成。
宠物养成：宠物养成指得是可以在商店中买到的宠物类道具的成长。
超级跑跑中有格式各样的宠物（ICONS）宠物可以在商店购买，装备上购买的宠物，然后进行比赛，宠物就可以获得跟玩家获得的经验值相同量的经验值，到达一定经验后，就可以使用宠物成长石（ICONS）进行升级。
农场动植物养成：农场动物养成指的是农场里的各种收获类动物和植物的养成。
超级跑跑的农场中有各种收获类动物和植物，这些动植物可以在农场商店中购买，购买后的道具不管有没有摆在农场上面都会同样的得到主人在比赛中获得的经验值相同量的经验值。动植物到达一定经验后就会自动成长。成长完成后的动植物可以进行收获，主人可以获得各种农场卡片或者道具、配方。
、《超级跑跑》系统介绍
（一）键位介绍
方向移动
1.按下方向键那一个键（例如方向键↑或↓），角色便会向着那个方向跑。
2.同时按着两个方向键按钮，可调校出八方向的角度，命令角色前进。
3.按下相反方向的按键，角色会从原来的方向改成相反的方向跑（画面前方），镜头会固定在前面。
加速着地
从高处落下来的时候，连续按Ctrl键可以加快掉下的速度。
跳跃/二段跳
按下Ctrl键角色即能进行跳跃，人物仍在空中时再次按下Ctrl键能进行再次跳跃并且跳的更远。
跑步加速/着地技巧
1.落地一瞬间按下Z键可以安全着地。
2.Z（冲刺）键可以冲刺（但必须注意你剩下的体力）。如果体力用完会使你脱水并停下休息几秒。（角色视窗的右半蓝色条为体力）
无敌冲刺
当愤怒值和体力值都达到最高点时，按Shift（道具键）＋Z（冲刺键）会发动数秒钟的无敌冲刺状态。
聊天热键
F1至F8为聊天热键，预设一些聊天的语句，比如加油加油、我要超过你等，可以在游戏设置里进行自行定义。
《超级跑跑》系统介绍
（一）键位介绍
方向移动
1.按下方向键那一个键（例如方向键↑或↓），角色便会向着那个方向跑。
2.同时按着两个方向键按钮，可调校出八方向的角度，命令角色前进。
3.按下相反方向的按键，角色会从原来的方向改成相反的方向跑（画面前方），镜头会固定在前面。
加速着地
从高处落下来的时候，连续按Ctrl键可以加快掉下的速度。
跳跃/二段跳
按下Ctrl键角色即能进行跳跃，人物仍在空中时再次按下Ctrl键能进行再次跳跃并且跳的更远。
跑步加速/着地技巧
1.落地一瞬间按下Z键可以安全着地。
2.Z（冲刺）键可以冲刺（但必须注意你剩下的体力）。如果体力用完会使你脱水并停下休息几秒。（角色视窗的右半蓝色条为体力）
无敌冲刺
当愤怒值和体力值都达到最高点时，按Shift（道具键）＋Z（冲刺键）会发动数秒钟的无敌冲刺状态。
聊天热键
F1至F8为聊天热键，预设一些聊天的语句，比如加油加油、我要超过你等，可以在游戏设置里进行自行定义。
（二）DJ跳
DJ—Dash Jump（冲撞跳跃）
一种较高难度的加速跳跃技巧，基本原理为按[Z]冲刺键加速至最最快后按[ctrl]跳跃键做两段式跳跃或翻跃，使用得当可达到惊人的速度。因为十分考验操作性，不少玩家在DJ熟练后能达到出神入画的至速境界，故DJ也被称作《超级跑跑》的终极奥义，是众多跑家争毕生追求的“跑林”秘籍。
DJ速成大法：
第一步：调整键盘设置（如果不习惯这样也可以不用更改设置）
首先，更改游戏中的键盘设置，系统默认的设置对于操作还不太熟练的玩家来说有些小小的阻碍。更改路径：游戏设置—按键设置
玩家推荐设置：道具A、跳跃S、加速D
第二步：学习两段跳
新手刚开始可以试着用加速（按住冲刺键）使自己在高速跑动中连跳两次，期间不要放开加速，这样可以很明显的发现使用这种方法，无论是跳的距离还是跳的速率，都比一般的跳法要快的多。
第三步：学会节省体力
体力值表现为头像旁边的蓝色气值，在跑步过程中，体力值的累积需要一定时间，而其耗用速度也很快，如果一直按住冲刺不放，体力值很快便会用完，DJ便会中断。
那么，现在要做的就是在进行第2跳的同时放开加速键，这样就可以省下将近一半的体力。即按住冲刺键至最高速时，按下第一次跳跃，然后马上松开冲刺按键，接着按第二次跳跃。发现自己在跳跃的时候，身旁边出现类似“风痕”的加速轨迹，那就说明一次DJ成功。
第四步：连贯DJ
一次DJ对整场比赛的速度的帮助并不算大，接下来大家需要练习的是将每一次的DJ连贯起来。
速度是DJ的关键，简单地说：越快效果越好。起跳时如果速度不够，DJ往往会变成简单的2次跳跃，并不合格。在第一DJ完毕，如果你不进行任何操作，角色落地后速度马上又会变慢，所以在落地的瞬间再按住加速，同时迅速起跳，这便又回到DJ第一步了。是的，只要可以连续做出这样的步骤，就学会了一般DJ。
第五步：钻研各种DJ，成为真正竞速高手
《超级跑跑》 论坛里有不少DJ的跑法与心得，都是各位忠实跑民在日常跑涯里“呕心”总结出来的精华，这里我们先为大家介绍几款最为常见的DJ类型以及操作细则，其余的奥秘就有待大家自行摸索探讨，说不定练习之后，会有出人意料的发现。
1、高空DJ
顾名思义，在高空冲刺
新手教学：
首先按着DUSH不放，等加速的速度到一定程度(2~3秒，详细自己摸索)
不放加速，我们按JUMP，待人物跳到最高点，我们再一次JUMP(形成二段跳)，按下第二次JUMP的时候我们放开DUSH。等待人物落地刹那，重新DUSH，这时不用等待加速，继续第三次按JUMP键形成第二次二段跳，重复以上，直到没体力。
2、二段DJ
和高空DJ不同的地方是，二段跳的时候不是等到第一段跳的最高点再跳，而是直接二连跳，比起高空DJ容易掌握
3、低空DJ
个人感觉最难掌握，提前量做不好会导致DJ失败，浪费体力
先DUSH 2~3秒。DUSH不放，JUMP一下，JUMP过了最高点放DUSH.然后让人物下落，没着地前第二次JUMP。同时按着DUSH，待二跳最高点后放DUSH，等待着地瞬间DUSH.然后重复上述以上。
（三）等级经验
1级：0 23级 83400
2级 600 24级95400
3级 1200 25级 119400
4级 1800 26级 143400
5级 2700 27级 167400
6级 3600 28级 191400
7级 4500 29级 215400
8级 5400 30级 265400
9级 6900 31级 365400
10级 8400 32级 465400
11级 9900 33级 565400
12级 11400 34级 665400
13级 14400 35级 765400
14级 17400 36级 865400
15级 20400 37级 1065400
16级 23400 38级 1365400
17级 29400 39级 1665400
18级 35400 40级 2015400
19级 41400 41级 2415400
20级 47400 42级 2865400
21级 59400 43级 3365400
22级 71400 44级 4365400
45级 5365400 46级 6365400
47级 7365400 48级 8365400
49级 9365400 50级 10365400
（四）道具介绍
陷阱系列
蜂巢
生气的蜜蜂，从蜂巢里面跑出来攻击经过的角色。（会使速度变慢）
吓吓盒子，碰到盒子的玩家，会被陷阱反弹到后面。
冒牌陷阱
碰到此陷阱会实时晕倒。
触电章鱼，名攻击名列第一名的玩家，使其陷入触电状态。
发鸡瘟
左摇右摆地快速往前攻击玩家，玩家无法闪避攻击。（会让玩家摔倒）
铁桶陷阱，把铁桶放在地上，一不小心触碰到它，5秒内视野范围会变小。
章鱼妹妹
以雷霆万钧之势，一直冲向名列第一名的玩家，作出雷电攻击。在前往攻击第一名玩家的途中，任何玩家触碰到她，都会陷入触电状态。
吸气娃娃
命令吸气娃娃，使前方的玩家速度变慢。
神气高跟鞋
只有落后的玩家有才机会取得的道具。使用后角色会自动进入加速状态。
防御气囊，用后7~8秒内角色周遭会出现防御气囊。这时候可帮助玩家抵档一次外来的攻击。
禁止跳跃板
追击领先的玩家，在7秒时间大幅度削减角色的跳跃能力。
吸气娃娃（加强版），此道具只会在团体战中出现。可命令吸气娃娃，使对方全队成员变慢。
防御气囊（加强版）
此道具只会在团体战中出现。使用后3~4秒内同队所有成员均受到防御气囊的保护，抵档一次外来的攻击。
变身系统
变身炸弹
碰到变身炸弹的角色，会变成各种不同的动物，按照不同动物跑步的速度也会跟着改变。
恢复系列
触电章鱼
吃掉丢在地上的章鱼可恢复体力。
蛮牛，体力恢复为100%。
年糕
体力会恢复20%。于[月亮与太阳]的版图里，遇上老虎时只要使用此道具即可全身而退继续比赛。
章鱼妹妹，吃掉地上的章鱼妹妹可回复小量体力。
（五）地图说明
1.纵向版地图
急速赛跑
单纯圆形的跑道，场内设有多个助跑装置，是个非常易玩而有趣的地图。特别在30人竞赛模式里，将会体验到一群跑手一同竞速跑步的快感。
跨栏
圆形的跑道上，设有无数的栏架，需要逐一跨过。若能够掌握跳跃的技巧，要通过此关卡绝无难度可言，反之也许此地图会带来无限的怒火。
飞天拼图
专为高手而设的地图，玩家既要掌握跳跃的技术终点。
超级跳跃
以亨利城堡为中心的场景，场内置有大量弹弓板，只要跳上弹弓板，角色就会被弹至半空中，看谁才是活用弹弓板的高手。
社团活动有哪些游戏?
社团活动有以下这些：
1、摇一摇游戏。顾名思义呢就是摇手机的一个游戏，看谁同一时间摇手机速度比较快，摇的越快大屏幕上赛马或者小汽车跑的就越快。2、马拉松赛。实际跑马拉松可能不行，手机上跑应该擅长了吧，手机扫码进入游戏后，快速点击使得屏幕上的人物跑起来更快。
简介
社团活动是出自日本动漫《寒蝉鸣泣之时》中的专用名词。并非是正式的社团活动，只是为了打发时间在放学后在教室玩各种游戏，游戏主要是魅音收集的各种非电子类游戏。
浅谈如何提高小学美术课堂教学魅力
新的小学美术新课程标准按学习方式把美术课程分为造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索四大学习领域。美术教师如何在新的课程改革中，让学生生动、活泼、主动地发展，提高美术课堂教学的魅力呢？笔者认为，只有不断创新的美术教育，才能展现美术学科的独特魅力。给学生一片自由的想象空间,最大潜力地挖屈他们内心世界的艺术美,进而来培养学生的艺术综合能力。 一、教学方法要灵活，与生活并行，课堂中感受与众不同的快乐 听过许多特色的展示课，课堂表面的热闹非凡、花枝招展，难道这就代表了让学生体会到美术课的快乐吗？教学过程应该成为学生一种愉悦的情趣生活和积极的情感体验。所以，我们在知识的传授中应该充分关注学生在学习过程中是高兴还是冷漠呆滞，对学习的态度是越来越积极还是越来越消极，对学习的信心是越来越强还是越来越弱，这种关注应有机地融入到教学活动中去。更要关注学生在师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程，不能拘泥于教材。教学有法，亦无定法，贵在创造，妙在灵活。对于外来经验，教师应结合自己的实际情况，借鉴、运用、发展。对不同的教材可采用不用的方法，让学生对教师的教法常有一种新鲜感，以引起学生求知的兴趣，让美术课更接近生活。 二、鼓励、引导学生创作方法要多变 感受与众不同的快乐创造性思维训练能有效地开拓和更新学生的思维方式和表达方式，具有明显的效用性，对学生创造能力的培养具有很重要的作用，为美术课堂练习注入了新的活水。低年级学生较侧重联想训练法。方式一：图形联想训练。教师在宣纸上用各种颜色晕染形成肌理效果，让学生展开想象，说说纸上变出了什么？有的学生说变成岛屿，有的说变成老鹰、鹿角还可以利用图形让学生进行大胆想象：如白色的背景上画上几个五彩的小圆圈，由此让学生展开联想：由这张画你会想到什么？有的学生说：天空上放飞热气球；有的学生认为，这是绿色的海洋里鱼娃娃们吐的小水泡这样，让学生展开联想的翅膀，尽情想象，去享受图形的变化带来的快乐。方式二：添画联想训练。教师提供一些不完整的线条或图形，让孩子们大胆地进行联想添画、补充画面，比比谁完成的作品更生动、更有创意。小学生正处于思维活跃的年龄阶段,他们有丰富的想象力,能想到成人不能想到的东西,如奇形怪状的建筑、五颜六色的天空、漂亮的精灵等世界上不可能存在的事物或没有见过的东西,他们的这种创造能力是不可多得的。现代社会正需要这种不拘于格的创造意识,需要孩子们把想象运用到创造上,而美术被公认为是培养创造力最具成效的课程之一。 三、充分利用教学资源，在活跃的氛围中体会美术学习的乐趣 在玩的过程中享受快乐爱玩是孩子的天性，教师要积极鼓励孩子进行探索性玩耍，创造玩的条件，使其享受玩带来的快乐，将枯燥的知识转变为有趣的游戏，如智力抢答、讲故事、变魔术等。在书中看到一位老师的《色彩的世界》一课是这样导入的：课前，教师在桌前放了一杯无色的水，调动了孩子们的好奇心，教师以魔术师刘谦的形象出现，搅动杯中的无色水，谁知水在老师的搅动下慢慢散开变出很多种颜色，让学生初步体验色彩变化。像这样的导入，提高了学生的兴趣，丰富了他们的想象力，让他们感到无比快乐，从而使我们的教学目的得以实现。除此之外，在学生艺术创作的实践中，我们还可以换换环境来教美术，而不一定让孩子仅仅在教室这个单一的环境中创作。教师可以引导性的，让他们自发地组织、设计、分工、讨论，可以在音乐室、实验室、操场上、校园里，有条件的甚至可以到学校附近的乡间或小溪边，让孩子们在生活中寻找美术、参与美术活动，让学生走进美术，以自己独特的方式享受美术的快乐，表达个人的情智，获得审美体验。 四、美术教学中材料利用的多样化， 尝试多角度的个性组合小学生兴趣的稳定性较差，如果提供的工具材料是单一的、固定的，久而久之，会使他们感到乏味，降低学习积极性。因此在美术教学中，教师应不断改变拓展工具材料的新鲜性和独特性，引发学生兴趣。要积极引导学生善于发现生活中可利用的材料，引导孩子从多角度去联想和制作，逐步养成从多思路创作作品的好习惯。如学习《装饰画》一课，有的学生带来了麦杆、稻草、麻绳、鹅卵石，有的带来了匾、贝壳，纽扣、啤酒瓶，有的还带来了各种各样的花瓣、花生壳、废纸板通过粘贴制作，一个个别具风格的装饰画就这样诞生了。又如第五册《植物籽粒拼图》的教学，提早让学生收集各种植物籽，包括小的饰品（纽扣、珠子等）。在教学中，学生就可以自由地去粘贴，获得学习的乐趣。 在平时的教学中，还要引导学生善于选用生活中的废弃材料，增强变废为新的创新意识，如把生活中常见的废纸板制作成个性化的镜框、小画夹等手工作品；并且还可以启发孩子多角度地去思考利用这张废纸板，如用彩绘的形式、水粉画装饰的形式、线描的形式。 作为新课程下的美术教师，应该注重所学知识的滚动性，培养孩子把书本知识用活的意识，把课堂上的知识延伸到课外。如上《植物写生》这堂写生课时，发给孩子不同的植物种子宝宝，让孩子们当一回农民伯伯，体验植物宝宝生长的乐趣，并且要求孩子们把每个阶段植物的不同变化描绘下来。 这就是生活中的美术，不仅锻炼了学生的能力，又让学生在活动中获得了体验和感悟，在体验感悟中又发展了新的情感、能力和觉悟。教学是一门科学，也是一门艺术。要让创新的火花在课堂中不断地闪现，让我们的美术教学永远充满生机与活力，让孩子们尽情地享受着美术带来的魅力，这还需要我们不断地去探索。 五、利用多媒体教学，培养学生的自主探究能力 通过教学实践，我认为利用多媒体技术优化后的课堂教学对学校开展创新教育，培养学生的创造性思维提供了良好的支持。 在小学美术教学中教师要根据学生的年龄特点，让学生直观地感觉教材，有利于重、难点的突破。学生们喜欢活动的画面，有趣的情节。而多媒体的直观具体、变换灵活，富有表现力和感染力，正符合学生的要求，能够很好地解决这一问题。在教学中，根据学生的认知结构和生活经验，发挥他们的主观能动性和想象力，在学生掌握知识技能的过程中培养他们的自主探究能力。这种学习方式就需要老师充分相信学生，大胆放手，让学生凭借自身的感受、观察、思考、体验、发现、讨论、搜集、尝试、反思等学习完成学习目标。把思维和表现的空间交给学生，让学生摆脱教师和课本的思维圈子，在美术的天地里展开联想的翅膀。 六、教师现场示范的时机选择 教师课堂示范的内容与形式有了恰当的安排，示范的时机就显得极为重要了。同样的内容、同样的形式，示范的时机不对，仍然会阻碍学生想象力、创造力的培养。曾在书上看过一位教师上《梦中的我》，开始用动画导入，引出梦的话题，然后引导学生追忆梦中的我，最后指导学生描绘梦中的我。经过前两个环节的引导、挖掘，学生的思维得到了极大的拓展，他们争先恐后地用语言、动作来描述自己梦中的情景，想象如小鸟一样在蓝天上自由自在飞翔。到第三个环节指导学生描绘梦中的我时教师：老师昨天做了一个有趣的梦，说给你们听听，好吗？（教师讲述自己的梦，同时出示描绘梦的范画，引导学生积极向上的人生观，要实现梦想必须持之以恒地努力。）教师引导学生评析范画，指导学生描绘梦中的我。很显然，这节课学生的作品全是教师的梦。 美术课堂中教师示范时机往往是因课而异的。如曾看过一位低年级教师这样示范：老师最喜欢多啦A梦了（在黑板上画出多啦A梦），你知道它有哪些本领吗？你还想赋予它一些更加神奇的本领吗？生1：成为大厨师。师：好，老师给它带上厨师帽。（教师示范：画上帽子）生2：成为歌手。师：不错的想法。谁愿意帮多啦A梦手上画个话筒呢？（学生画，教师帮助修改）生3：成为超人。师：这个想法太棒了。你会给多啦A梦穿上超人的斗篷吗？（学生画）这里的教师示范犹如一根导火索，点燃了学生技能与情感的火焰，起到抛砖引玉的作用。 教师在课堂现场示范是最直接、最具体、最直观、极有效的教学方法。如教学中国画时，对墨色浓淡的调配、用笔用墨的方法、色彩的配置、干湿的衔接等等，教师在课堂上亲自挥笔做具体详细的示范指导，学生目睹了作画的关键，则心领神会。学生在练习中还会不时提出作画的种种问题，教师均当场示范，其效果远远超过任何口头上的解答方法。 教师不可能在所有需要示范的教学环节中都现场作画，这就需要课前准备好恰当的范画作品，有效地启发、引导学生学习。如：教学命题画、想象画或设计创作时，为了打开学生的创作思路，可以事先准备相关的范画，并将创作的体验、构思的方法及技法讲授给学生，从而引导学生由此及彼、触类旁通，逐步学会创作和设计的方法。不仅展示了多幅美观的构图范画，还可展示几幅构图不恰当的范画，多幅相比，逐步淘汰，最后剩下最完美的一幅。这种比较式示范，一方面向学生揭示了一些容易走的弯路和常犯的错误，另一方面，在比较中使学生对美术作品鉴别有明确的认识，提高学生艺术鉴赏水平。 总之, 教学是一门科学，也是一门艺术，美术教学的教学方法有多种多样,只要我们认真地把握好学生心理特点、教学内容的侧重点、教学过程的创新性, 给学生提供充分的探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动体验学习的乐趣，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。在实施过程中要深入渗透新的课程理念和目标意识,善于总结经验,汲取教训,扬长避短,勇于创新,才能不断改进和完善美术教学，提升美术教学的魅力。让创新的火花在课堂中不断地闪现，让我们的美术教学永远充满生机与活力，让孩子们尽情地享受着美术带来的乐趣，这还需要我们不断地去探索。 [1]相毅敏.新课程教学设计美术义务教育段[M]. 北京：首都师范大学出版社.2006.11. [2]谢正斌著.你会教孩子吗.北京：九州出版社.2007.7. [3]陈忠进.美术培训的教学方法之我见[J].引进与咨询,2005,4.简单又好玩的亲子游戏有哪些
001.贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
002.我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
003.我给爸爸(妈妈)穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
004.踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
005.小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
006.两人三足
准备：绳子若干、
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
007.推小车
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
008.可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。
009.俯卧撑
玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。
010.穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
011.棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
012.哪吒寻宝
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至 “海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
013.袋鼠接力
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
014.我给爸爸妈妈穿衣服
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。